4月19日，落幕的第二届全国大学生职业规划大赛总决赛上，同济大学摘得1金2银。电子与信息工程学院2021级本科生姚天亮获得就业赛道高教本科生组金奖，土木工程学院2022级直博生张波获得就业赛道高教研究生组银奖，环境科学与工程学院2022级本科生汤玉涵获得成长赛道高教组银奖。
本次大赛由教育部、湖南省人民政府共同主办，以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题。
金奖获得者：姚天亮
指导教师：张重阳
“成为一名医工交叉领域的青年创新者”
我面向人民生命健康，以成为一名医工交叉领域的青年创新者为职业目标，聚焦手术机器人智能化和人工智能在生物医学领域的创新应用开展研究。我从医疗领域的变革中深刻体会到，科研应当回应实际需求、增进社会福祉。多个医工交叉科研项目的锻炼为我的职业定位提供了扎实的专业基础和职业发展基础。面向未来，我立志让先进技术真正赋能医生、造福患者，让科技创新为健康中国加油！
银奖获得者：张波
指导教师：邓宇洁、刘志坚、徐翠婷
“做一名新时代地质灾害研究员”
我的求职目标是面向国家防灾减灾需求，做一名新时代地质灾害研究员。我来自四川广元，在小学二年级时亲身经历了汶川地震。因此，在大一选专业时，我怀着用所学抵御灾害的初心，毅然选择了地质工程专业，并从2022年起从事地质灾害研究。近两年，我聚焦专业研究能力的提升，在全国11个省级行政区开展了十余次地质灾害现场考察，几乎覆盖了我国所有的地质灾害类型。基于学校提供的平台，我在专业领域不断深耕。面向新时代的需求，我将接过接力棒，投身到国家灾害防治能力的现代化建设中，守护人民安全，服务国家发展。
银奖获得者：汤玉涵
指导教师：陆丽君、朱頔、黄世心
“希望投身于温室气体分析核算的研究”
我的家庭与环境保护事业有着不解之缘，让我坚定了环保理想。进入新时代，中国的环保事业也展开了新的篇章，应对气候变化是我辈环保人的责任使命。我希望投身于温室气体分析核算的研究中，以数据量化推动环境保护和可持续发展。我积极参与科研竞赛，从“理论—技术—政策”多维度尝试，不断与职业目标靠近。我也积极参加实习实践，将所学化为所用。我与气候变化、与“碳”的故事仍在继续；我将继续以跨界交叉思维应对复杂问题，努力为全球气候治理贡献“中国智慧”。
同济大学高度重视学生生涯教育与就业指导工作，以赛事为契机，积极围绕“以赛促学、以赛促教、以赛促就”目标，多措并举提升学生生涯规划教育与就业指导工作水平，引领就业方向。健全生涯教育工作体系，服务学生多元生涯发展需求。开展“立体式”生涯教育品牌活动，营造良好的职涯探索氛围。完善生涯教育与就业指导课程建设，做好学生兴趣激发与志趣引领，引导学生树立积极的成长成才观和择业就业观，切实增强学生的职业规划意识，提升毕业生综合求职竞争力，着力促进毕业生高质量充分就业。
